Концепция развития исторического музея
«Наследие эпохи»
государственного учреждения образования
«Средняя школа № 93 г. Минска В.В.Ковалёнка»
на 2025-2029 годы
Введение
Школьный музей «Наследие эпохи» государственного учреждения образования «Средняя школа № 93 г. Минска В.В.Ковалёнка» — это культурное и образовательное пространство, созданное для сохранения и изучения материального и нематериального наследия советского периода Беларуси с 1946 по 1991 год. Музейное собрание включает в себя предметы, которые представляют прошлое нашего государства, сохраняют свидетельства о жизни и быте белорусского народа во времена Советской эпохи (с 1945 по 1991 гг.).
Музей является центром культурно-образовательной, научно-исследовательской деятельности учащихся. В музее представлены музейные предметы, оформленные в инсталляции, которые визуально и эмоционально передают исторические события, быт городской жизни граждан времен советской Беларуси. Музейные предметы собирались и были предоставлены школьному музею педагогами и работниками школы, учащимися школы, их родителями и неравнодушными гражданами.
Музей - это место, где учащиеся могут не только познакомиться с историей и культурой своей страны, но и активно участвовать в исследовании и сохранении традиций. Музей также является платформой для общения разных поколений, вовлекая в свои проекты родителей, бабушек и дедушек учащихся.
Цель деятельности Музея:
Выявление и сохранение на постоянной основе музейных предметов и научно-вспомогательных материалов, их изучение, учет, экспонирование и популяризация для осуществления образовательных и воспитательных задач учреждения образования; содействие самореализации учащихся, становления гражданина, патриота средствами музейной педагогики.
Задачи Музея:
- Создание условий для гражданского и духовно-нравственного воспитания учащихся через знакомство с историей и культурой БССР;
- Привлечение учащихся к формированию, сохранению и рациональному использованию музейного фонда, связанным с советским бытом;
- Охрана и популяризация памятников истории, культуры и жизни советской эпохи;
- Организация культурно-просветительской работы среди учащихся;
- Развитие практических навыков в области поисково-исследовательской, фондовой, экспозиционной и экскурсионной деятельности;
- Содействие профессиональной ориентации учащихся в области музейного дела и истории.
Девиз музея: «Сквозь призму времени»
Профиль Музея: Исторический (общеисторический)
Экспозиция музея состоит из 4 разделов. Она представляет собой уникальную культурную и образовательную платформу, посвящённую изучению и сохранению истории Советского периода Беларуси с 1946 по 1991 годы.
Раздел«Быт граждан в период восстановления БССР с 1946 по 1959 гг.»
Раздел посвящён послевоенному восстановлению страны и формированию новой социальной структуры. Быт в данный период был скромным, поскольку наша страна была фактически полностью разрушена немецкими захватчиками.
Жизнь продолжалась и белорусский народ самоотверженно поднимал страну из руин. Посетители смогут ознакомиться с жизнью людей в условиях восстановления экономики, а также с культурными достижениями того времени.
Советский народ был самой читающей нацией, литература была важным спутником белорусских граждан, поэтому в экспозиции представлены труды белорусских и советских писателей. Главной темой послевоенный литературы была Великая Отечественная война, которая острой болью отразилась на судьбах каждой белорусской семьи. Представлены такие книги как «Минское направление» Ивана Мележа, книга Михася Лынькова «Незабываемые дни», «Просвет в тучах» Андрея Упита «Мать» Максима Горького, «На росстанях» Якуба Коласа, «Просвет в тучах» Андрея Упита - литература как белорусских, так и других советских авторов, которые были переданы музею учителями истории Кондратович Ю.В., Гуней А.В. и русского языка и литературы Казарцевой О.И., «Азбука» 1959 года, переданная Юнок Л.В., бабкой учащегося Юнок Ярослава. Об успехах в учебной деятельности говорит выписка из зачётной ведомости Карповича Леонида Артемовича 1954 года.
Так же в экспозиции представлены предметы быта тех лет, например, домашняя утварь: поднос для хлеба, сухарница "лиса и виноград", алюминиевая посуда, переданные музею Марочкиной Е.А., родителем учащейся , шахматный набор, вышитые рушники которыеукрашали стены и зеркала, переданные учителем белорусского языка Зенюк А.В., символизируя чистоту, благополучие и верность белорусским традициям, а так же технические достижения советского союза, такие как будильник «Дружба» 1954 года переданные родителями Крень Е.Н., швейная машинка — свидетельства того, как менялся облик предметов домашнего обихода и того как постепенно появлялись новые удобства.
Раздел «Период «Оттепели» в жизни белорусских граждан»
В этом разделе акцент сделан на «оттепель», когда произошли значительные изменения в политической и культурной жизни страны. Во вспомогательном фонде находятся фотографии заводов и их работников завода МАЗ, МТЗ, БелОМО, БелАЗ, а так же их работников. В этот период расширяется производство товаров народного потребления, например в экспозиции представлены настенные часы «Янтарь» 1960 года выпуска, культовый утюг Гродненского завода, переданные заместителем директора по учебной работе Рябой А.Е. В 1961 году случилось знаменательное событие, впервые в мире в космосе оказался человек, советский гражданин Юрий Гагарин – это был величайший повод для гордости всего советского народа, и это отразилось на культурной составляющей страны. В данном разделе можно увидеть музейные предметы, связанные с космической темой, так например, коллекция значков, посвященных космическим аппаратам, советские марки посвящённые космонавтике, летательным аппаратам и космонавтам, 2 фотографии, обозначенные автографом, переданные Ковалёнком В.В., советским космонавтом, дважды Героем Советского Союза, именем которого названа наша школа.
В 1961 г. проведена денежная реформа, в результате которой в стране произведено изменение масштаба цен и изданы новые монеты, которые представлены в нашей экспозиции номиналом от 1 копейки до 1 рубля, а так же напечатаны новые денежные знаки, такие как купюра 1, 3, 25 рублей выпущенные в 1961 году, переданные учителем истории Гуней А.В, денежные знаки и сберегательная книжка Бабушкина Е.А., переданные родителем учащейся Бабушкиной Мии.
Немаловажный вклад в воспитание молодого поколения внесло движение Комсомола, в экспозиции представлена атрибутика Ленинского Коммунистического Союза Молодежи Беларуси – галстук и пионерские значки – октябрятский, пионерский и комсомольский, 1957 года, переданные учителем истории Гуней А.В., книга «Пионерам Беларуси» 1962г. и комсомольские значки для воспитания пионеров из Беларуси.
Период 1960-х характеризуется ростом свободомыслия в искусстве, в нашей экспозиции представлен баян «Этюд», выпущенный в году 1980 году, переданный родителями учащегося Амелько Ильи, который скрашивал вечера граждан советской Беларуси. Продолжала развиваться литература Беларуси, в разделе можно увидеть произведения белорусских писателей, например книгу Василя Быкова «Альпийская баллада» посвященная теме Великой Отечественной войны. Так же грампластинки в бумажных упаковках с иллюстрациями «Сказка о Иване-Царевиче и сером волке» 1967 года. О развитии декоративного творчества свидетельствует ручная вышивка семьи Бобковых, учащейся Бобковой Дарьи.
Раздел «Эпоха развитого социализма в жизни белорусских граждан »
Этот раздел охватывает эпоху развитого социализма. В данный период уровень благосостояния советских белорусских граждан находился на пике. В экспозиции представлены музейные предметы о жизни простых людей, их достижениях в труде – Например, нам была передана Юбилейная монета «100 лет Ленину», Юбилейная медаль 1978 года «60 лет Вооруженных сил СССР», которыми награждали активных участников общественно-политической жизни и служащих в вооруженных силах Советского Союза.
В советские годы белорусские граждане могли спокойно посещать другие советские республики, занимались культурным туризмом, об этом говорят значки «Феодосия», «Ливадия дворец», значки с памятных мест БССР «Курган славы», «Брест 1941-1971», значки «Всесоюзный студенческий отряд 1979», ,значок члена «ОСВОД-БССР», переданных музею родителями учащейся Жук А. и учителем истории Гуня А.В., говорят о стремлении белорусов активно участвовать в общественно-полезной деятельности. О спортивных достижениях граждан свидетельствуют наградные значки, такие как «1 разряд» по боксу, «2 разряд» по легкой атлетике, значок «Кожаный мяч», переданные семьей Жук Анастасии.
В указанный период происходило активное внедрение достижений Научно-Технической Революции в жизнь простых советских граждан, музейные предметы этого раздела сосредоточены на бытовых предметах, таких как предметы домашнего обихода, технические новинки - вентиляторы, электрическая бритва радио, проводной телефон, фонарь, кипятильник, выбивалка для ковров, соковыжималка, цветомузыка «Прометей-1», шкальный советский фотоаппарат «Смена-8М», переданные семьей учащегося Клессо В.В. Так же элементы одежды и детская обувь тех лет.
Кроме того, юные посетители могут увидеть во что играли белорусские дети 70-х годов – в экспозиции представлен ряд советских пластиковых и мягких игрушек, таких как крокодил Гена, Карлсон, медвежонок, металлические машинки, механическая игрушка «баскетбол», а погрузится в новогодние традиции советской эпохи поможет стенд с советскими новогодними игрушками и елочными украшениями переданные учителем начальных классов Васильевой Т.И.
Раздел «Период перестройки общественно-политической жизни»
Последний раздел посвящён перестройке и распаду Советского Союза. Посетители смогут увидеть материалы о политических изменениях, экономических реформах и общественной жизни того времени. Экспонаты включают газету белорусского ордена трудового красного знамени оптико-механического объединения «ОПТИК», предлагаемый цветной каталог Минского завода «Термопласт», переданные музею Плёнкиной Е.А., заведующей отделом по основной деятельности ЦДОДИМ «АРТ».
Погрузиться в быт людей 80-х годов и оценить технический прогресс в быту помогут такие музейные предметы как электрический самовар «Тула», советский проводной телефон ТАБ-600, набор грампластинок, например грампластинка в упаковке с иллюстрацией «Дюймовочка» 1982 года, Слуцкий фильмоскоп для воспроизведения диафильмов «Радуга», переданные заместителем директора по учебной работе Рябой А.Е. Центральное место в экспозиции занимает стационарная транзисторная радиола «Элегия-106» - полноценная акустическая система, переданная Задорожной Светланой Левоновной, родителем учащейся школы.
Понять о чем думали и чем интересовались люди данной эпохи помогут представленные на стендах журналы «Ровесник», «Работніцаі сялянка», «Пионер». Газета «Известия» 1988 года. Так же можно обратить внимание на «Календарь школьника 1982 года» и «Календарь школьника 1985 года», сборник «Правила дорожного движения» СССР 1988 года. Свидетельством того что белорусские женщины интересовались рукоделием и декоративно прикладным творчеством являются сборники «Декоративные шрифты для художественно-оформительских работ» и книга «Вязаная одежда» издательства Бухарест 1986 г.
Важным событием в жизни каждого человека тех лет стала «Олимпиада 80» - грандиозное событие мирового масштаба, ведь в советских союз приехали жители и спортсмены западных стран. В экспозиции представлены предметы посвященные «Олимпиаде 80», например памятный значок «Москва-80», центральное место на стенде занимает символ XXII летних Олимпийских игр – Олимпийский медвежонок, переданный Почекиным А.П., советский спортивный инвентарь – коньки для фигурного катания Жилкиной О.П.
Важное место в экспозиции занимает школьная форма директора школы Цимбаленко О.Н., а так же её первый «Букварь». Представлена советская военная форма, которая наглядно демонстрирует традиции ношения воинской формы советской эпохи, а так же Юбилейная медаль 1988 года «70 лет Вооруженных сил СССР», переданная руководителем по военно-патриотическому воспитанию Мицкевичем В.Г.
26 апреля 1986 года случилась крупнейшая техногенная катастрофа в истории человечества – авария на Чернобыльской атомной электростанции, которая тяжким бременем легла на плечи советских граждан. В нашей экспозиции можно увидеть музейные предметы или вспомогательные материалы, переданные белорусом-ликвидатором последствий аварии на ЧАЭС, Почекиным П.А., например одно из приспособлений ликвидаторов – дозиметр, фотографии из личного архива из места службы в Зоне отчуждения и наградной знак «Участнику ликвидации аварии на ЧАЭС».
В 1991 году произошел распад Советского Союза и открылась новая, суверенная страница в истории Республики Беларусь.
Предполагаемая аудитория Музея – учащиеся учреждения образования «Средняя школа №93 г. Минска В.В.Ковалёнка» и других учреждений, педагоги, законные представители учащихся, заинтересованные жители Первомайского района.
Функции Музея:
- Обеспечение общедоступности отечественных культурных ценностей, их использование для эстетического и культурного воспитания и развития учащихся;
- Обеспечение сохранности историко-культурных ценностей, отражающих быт, культуру и социальные изменения в период с 1950-х по 1991 год;
- Использование музейных предметов в образовательном процессе, создавая условия для глубокого изучения советской эпохи;
- Комплектование и учет музейных фондов, касающихся жизни в БССР;
- Организация исследовательской деятельности для изучения социальной, политической и культурной жизни в БССР в указанный период
Принципы функционирования Музея:
1. Строгий учет, правильное хранение и экспонирование музейных предметов;
2. Свобода выбора учащимися направлений своей деятельности на основе интересов и потенциальных возможностей;
3. Самостоятельность и творческая инициатива учащихся;
4. Познавательное и эмоциональное единство в содержании экспозиций и проведения мероприятий музейного характера;
5. Систематическая связь с образовательным процессом.
6. Самостоятельность, творческая инициатива учащихся
II. Перспективы и направления развития Музея
Фондовая работа
Цель: формирование фондов Музея, сохранение музейных предметов.
Задачи:
1. Комплектование фондов: выявление и сбор предметов музейного значения, соответствующих профилю и тематике музея и представляющих историческую, культурную и эстетическую ценность.
2. Учет и каталогизация: ведение учета и систематизация фондов, его документирование согласно нормативным требованиям.
3. Научное изучение фондов: исследование музейных предметов, их исторического и культурного значения в контексте истории науки и культуры Беларуси.
4. Хранение фондов: обеспечение правильных условий хранения и использования музейных предметов (контроль температуры, влажности и освещения).
Экспозиционная деятельность
Цель: оформление экспозиции Музея согласно его профилю, с учетом актуальных тенденций развития музейного дела, согласно требованиям образовательного процесса.
Задачи:
1. Систематизация собранного материала, распределение по темам и разделам.
2. Разработка и уточнение тематико-экспозиционных планов согласно тематической структуре.
3. Подготовка экспозиционных текстов и этикетажа (заглавные, ведущие, объяснительные тексты, указатели).
Поисково-исследовательская деятельность
Цель: формирование у учащихся навыков самостоятельного сбора и анализа информации, а также развитие интереса к изучению культуры и истории средствами музейной педагогики.
Задачи:
1. Организация встреч, выставок.
2. Систематизация собранного материала, изучение музейных предметов (знакомство с их историей, оценка культурного значения).
3. Подготовка собранных в результате научно-исследовательской деятельности материалов для их экспонирования.
4. Развитие творческой инициативы и интеллектуальных способностей учащихся посредством разработки собственных исследований, участия
в конкурсах, акциях, проектах, конференциях и т.д.
Экскурсионная деятельность
Цель: передача содержания экспозиций Музея для разных категорий посетителей.
Задачи:
1. Изучение основных видов, направлений, форм, методов экскурсионной деятельности.
2. Разработка и проведение экскурсий, музейных занятий, лекций и других форм проведения мероприятий на базе Музея.
Культурно-просветительская деятельность
Цель: формирование развитой, общественно активной личности, нравственное и патриотическое воспитание.
Задачи:
1. Формирование ценностного отношения к историческому и культурному наследию;
2. Сохранение памяти об исторических событиях;
3. Формирование и воспитание гражданина через взаимодействие с историей и культурой наших предков.
Методическая деятельность
Цель: методическое обеспечение деятельности Музея.
Задачи:
1. Повышение уровня владения современным научно-правовым, методическим обеспечением деятельности музея учреждения образования; создание условий для постоянного профессионального роста сотрудников, улучшения качества музейных экскурсий.
2. Установление сотрудничества с другими музейными учреждениями, обобщение и распространение музейно-педагогического опыта
- Перспективный план развития Музея на 2025–2029 гг.
|
№
п/п
|
Направления и содержание деятельности
|
Сроки исполнения
|
|
Работа с фондами музея
|
|
Сотрудничество с семьями учащихся, по пополнению фондов музея
|
2025–2029 гг.
|
|
Постановка на учет и систематизация собранного материала
|
2025–2029 гг.
|
|
Экспозиционная деятельность
|
|
Внедрение новых материалов в экспозицию
|
2025–2029 гг.
|
|
Подготовка текстов для аудиогида на русском, белорусском языках
|
2025–2029 гг.
|
|
Экскурсионная деятельность
|
|
Изучение основных видов, направлений, форм, методов экскурсионной деятельност.
|
2025–2029 гг.
|
|
Формирование творческой группы экскурсоводов
|
2025–2029 гг.
|
|
Разработка и проведение музейных занятий, лекций, экскурсий и других форм проведения мероприятий
|
2025–2029 гг.
|
|
Внедрение интерактивных формработы
|
2025–2029 гг.
|
|
Культурно-просветительская деятельность
|
|
Популяризация работы музея:
- разработка и изготовление буклетов, рекламной продукции;
- освещение работы музея в средствах массовой информации
|
2025–2029 гг.
|
|
Участие в праздничных мероприятиях, посвященных историческим событиям
|
2025–2029 гг.
|
|
Участие в конкурсах, акциях, проектах, конференциях
|
2025–2029 гг.
|
|
Взаимодействие с органами государственной власти, общественными объединениями и организациями
|
2025–2029 гг.
|
|
Методическая деятельность
|
|
Обобщение и распространение педагогического опыта
|
2025–2029 гг.
|
|
Установление связи с другими музеями учреждений образования, государственными музеями
|
2025–2029 гг.
|
разгарнуць » / « згарнуць